A instituição da supervisão de ensino e a municipalização em Valinhos : tensões, conflitos e incertezas

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dc.contributorRiscal, Sandra Aparecida
dc.contributorhttps://lattes.cnpq.br/1328430571957395
dc.creatorMacedo, Marina Quintanilha
dc.date2016-06-02T19:38:57Z
dc.date2009-07-01
dc.date2016-06-02T19:38:57Z
dc.date2008-08-29
dc.date.accessioned2026-10-02T21:37:07Z
dc.descriptionThis dissertation analyses the establishment of the educational supervision in Valinhos municipality, after the municipalization, presenting the tensions and conflicts that this process raised, made explicit by the lack of knowledge of the School Supervisor s hole, demonstrating the existence of a confrontation between a traditional and patrimonialist administrative organization, based on a system of values and beliefs and the new rational institutional structure proposed by the State, through the municipalization of the education. This study used the theory developed by Max Weber related to the role of the technical and substantive rationality in the constitution of the western capitalism and the Modern State. The concepts and categories concerning the administrative rationalism and the forms of organization and development of the administrative structure are fundamental to the development of this research. At this point, we are particularly interested in the development of the function and post of the supervisor and the concepts of patrimonialism and bureaucratic organization.
dc.descriptionEste trabalho se propõe a analisar a instituição da supervisão de ensino no município de Valinhos, após a municipalização, procurando explicitar as tensões e conflitos presentes nesse processo, demonstrado pela ausência de conhecimento do papel do Supervisor de Ensino. Evidencia-se a existência de um confronto entre uma organização administrativa tradicional e patrimonialista, pautada em um sistema de crenças e valores, e o novo desenho institucional racionalizante, proposto pelo Estado, por meio da municipalização da educação. Para a realização deste estudo utilizou-se o referencial teórico desenvolvido por Max Weber relativo ao papel da racionalidade técnica e substantiva na constituição do capitalismo ocidental e do Estado Moderno. Em especial, são fundamentais para o desenvolvimento da pesquisa os conceitos e categorias relativos à racionalização administrativa, às formas de organização e desenvolvimento dos quadros administrativos. Neste ponto, interessa-nos em particular, o desenvolvimento do cargo e da função de supervisão e os conceitos de patrimonialismo e organização burocrática.
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierMACEDO, Marina Quintanilha. A instituição da supervisão de ensino e a municipalização em Valinhos : tensões, conflitos e incertezas. 2008. 148 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008.
dc.identifierhttps://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/2464
dc.identifier.urihttps://agenda.sc.usp.br/handle/123456789/46079
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de São Carlos
dc.publisherBR
dc.publisherUFSCar
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectSupervisão escolar
dc.subjectMunicipalização
dc.subjectPatrimonialismo
dc.subjectEducational supervision
dc.subjectMunicipalization
dc.subjectCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleA instituição da supervisão de ensino e a municipalização em Valinhos : tensões, conflitos e incertezas
dc.typeDissertação

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