Infâncias possíveis: ser criança na favela do Gonzaga e no condomínio Jardim Paulista
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Universidade Federal de São Carlos
BR
UFSCar
Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social - PPGAS
BR
UFSCar
Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social - PPGAS
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Abstract
Description
This study aims to contribute to the anthropological debates regarding the notions of childhood and child in the scope of urban anthropology and anthropology of children. Through ethnography with children in two different social contexts - the Gonzaga favela (São Carlos-SP) and the Jardim Paulista condominium (Araras - SP) - I analyze the particularities and the plurality of the ways of being a child through the experiences and life of these agents in such urban spaces. The goal is to speculate on the multiplicity of possible childhood notions, paying attention to the ways in which such notions are linked to different definitions of families, house, street, risks and possible agencies.
Financiadora de Estudos e Projetos
Esta tese procura contribuir para os debates antropológicos sobre as noções de infância e criança no âmbito da antropologia urbana e da antropologia da criança. Pela etnografia com crianças em dois contextos sociais distintos - a favela do Gonzaga (São Carlos-SP) e no condomínio Jardim Paulista (Araras-SP) -, problematizo as particularidades e a pluralidade dos modos de ser criança através das experiências e das vivências desses agentes em tais espaços urbanos. O objetivo é refletir sobre a multiplicidade de noções de infâncias possíveis, atentando para as formas como tais noções estão articuladas a diferentes ideias de famílias, casa, rua, riscos e agências possíveis.
Financiadora de Estudos e Projetos
Esta tese procura contribuir para os debates antropológicos sobre as noções de infância e criança no âmbito da antropologia urbana e da antropologia da criança. Pela etnografia com crianças em dois contextos sociais distintos - a favela do Gonzaga (São Carlos-SP) e no condomínio Jardim Paulista (Araras-SP) -, problematizo as particularidades e a pluralidade dos modos de ser criança através das experiências e das vivências desses agentes em tais espaços urbanos. O objetivo é refletir sobre a multiplicidade de noções de infâncias possíveis, atentando para as formas como tais noções estão articuladas a diferentes ideias de famílias, casa, rua, riscos e agências possíveis.
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